Отчет по проведению декады школьной библиотеки

Отчет по проведению декады

школьной библиотеки

СШ № 2 им. А.М.Горького

(04.04 -11.04.2017)

Традиционно

в школах неделя проходит сразу после весенних каникул.

Цель Недели детской книги:

поощрение читающих детей, создание условий для развития и реализации творческих

и личностных способностей ребенка, приобщение к чтению.

      В

школьных библиотеках накоплен большой опыт организации Недели детской книги. В

это время использовались различные формы работы. Это литературные игры,

викторины, мультимедийная викторины слайды другие

мероприятия, литературно музыкальный вечера, библиографические уроки. Читатели

с удовольствием участвовали в занимательных викторинах, веселых конкурсах. В

библиотеках школ формировалось атмосфера праздника.

       Дни

Недели незабываемы для читателей. Этому служат не только необычные мероприятия,

но и оформление библиотеки. Важно, чтобы окружающая ребенка

среда была обновленной и красочной, а также несла определенную информационную

нагрузку.

Открытие

Недели  Детской  книги  состоялось 4  апреля 

в актовом зале нашей  школы. К этой  Неделе было подготовлен

презентация о библиотеке, о книге, стихи о книгах, был оформлен книжная

выставка. Я  рассказала об истории появления недели 

Детской книги, о юбилеях известных сказочников. Дети рассказывали 

свои любимые стихи.  

В

этот день для  учащихся 1-4 классов проводили  игру – путешествие:  «Приглашение в мир сказок»  по мотивам 

казахских народных сказок об  Алдаре  Косе. На этом мероприятии

ребята встретились с  героями сказок: глупым баем и его женой,   жадным  баем  и другими героями

сказок. В конце представления появился сам легендарный, веселый и находчивый

Алдар Косе.  В роли героев были учащиеся 7 – 8 классов. И в конце

мероприятие дети смотрели

мультфильм про Алдара Косе детям очень понравилась.

книжная 

выставка-викторина к 85летию М.Макатаева

, конкурс чтецов.

Цель данного мероприятия:

привить интерес к чтению. Говорили

о жизни и творчестве казахского 

советского поэта и писателя, переводчика. Было  подготовлено 

презентацию, посвященную М. Макатаеву. Я  в начале своего выступления познакомила

детей  с биографией и творчеством поэта

показывая слайды М. Макатаева, использовая

 фотографии, иллюстрации, аудиозаписи,

музыкальные произведения. Также  звучали

песни, стихи  учащиеся 5-8  классов 

читали его произведения, как на казахском, так и на русском языке. Перед

началом мероприятия в аудитории звучала мелодия, слайды о творчестве поэта.

Дети 7 и 8 класса ставили отрывок из 

поэмы «Аққулар ұйықтағанда» и

в то же время играла музыка и показывали слайды. Дети активно

принимали участие, делились своим мнением об услышанном и рассказанном. К

мероприятию была оформлена тематическая полка, по материалам которой в ходе

мероприятия был проведен библиографический обзор литературы. И в конце

мероприятие дети смотрели фильм- презентацию.

Ребятам очень интересно было и понравилась.

Цель игры  способствовать

формированию читательского интереса и раскрытию творческого потенциала младших

школьников. 320 летию  Перро Ш «Золушка или

Хрустальная туфелька» литературная 

викторина,  инсценировка

сказки Шарля Перро "Золушка". Звучала музыка, слайды по викторинам и

инсценировку ставили  4 –ы классы детям

очень понравилась. И в роле  Золушки ученица

6 «Б» класса  Петрушенкова Вероника  читала детям литературную викторину и так

хорошо знали сказку и активно отвечали на вопросы.  Ребята подготовились основательно и очень

хорошо выступили. И все

получили в конце мероприятие сладкие призы.

Для учеников средних классов была предложена презентация «Слов

драгоценные клады» библиографический урок для 5-6 класса. Создать условия для ознакомления с историей

книги, различным оформлением книг, значением их в жизни человека, пословицами и

поговорками о книгах, развивать

интеллектуальные умения учащихся – обобщать полученные данные и делать выводы,

развивать устную и письменную речь и  создать условия для формирования

познавательного интереса к русскому языку и литературе, для понимания важности

книги в становлении личности, развития эстетического вкуса; воспитывать

культуру общения со сверстниками и окружающими людьми разных возрастных

категорий.

Среди учащихся 1-5 классов был объявлен ежегодный

конкурс на «Лучшего читателя» и «Лучший читающий класс», в котором младшие

школьники с огромным удовольствием традиционно принимали  участие. По итогам конкурса в холле  были оформлены информационные листы, которые

познакомили учителей и учащихся состоянием чтения в начальных классов.

Следует отметить, что конкурсы и викторины всегда хорошо влияют на такие

критерии библиотечной работы, как читаемость и посещаемость.

Лучшими читающими классами были признаны: 3 «А», 2 «А», 2 «Б», 4 «А», 5 «А», 5 «Б» и на «Лучший  читатель» 9 человек. И они  награждены 

дипломами.

Был также проведен анализ чтения учащихся первых классов. Лучшими читающими классами

этой параллели стали 1 «А» и 1 «Б» классы.

Радует постоянное внимание классных руководителей  к проблеме чтения учащихся. В начальном звене,

в каждом классе, существует свой «читательский костяк», состоящий из 10-15

детей, которые увлечены именно чтением. И работа в этом направлении

продолжается.

Проведение Недели детской книги показало, что такие

мероприятия очень нравятся и нужны детям, и в дальнейшем будут иметь успех,

ведь учащиеся могут не только послушать полезную информацию, но и сами

поучаствовать в подготовке и проведении праздника. И, несомненно, такие

мероприятия привлекают детей к книге, к чтению. Отчеты

о проведенных мероприятиях в рамках Недели детской книги выложены на страницах

школьных сайтов.

Активные

участники читательских викторин, победители конкурсов были

награждены дипломами сладкими призами.  Это мероприятие не только логически

завершает Неделю, но и нацелено на воспитание стремления к чтению, на

стимулирование желания учащихся читать.