Мектепке дейінгі балалар ұйымына жолдама қалай алуға болады
Мектепке тіркеу үшін құжаттарды қабылдау
Хабарландыру
Текст
«Ақмола облысы білім басқармасының Степногорск қаласы бойынша білім бөлімі Степногорск қаласының Ахмет Байтұрсынұлы
атындағы № 2 жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммунальное государственное учреждение «Общеобразовательная школа № 2 имени Ахмета Байтурсынулы города Степногорск отдела образования по городу Степногорск управления образования Акмолинской области»
Ашық сабақ қазақ тілі пәнінен
11.05.2017
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? |
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пәнаралық байланыс – Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сөз-сөз тіркесі-сөйлем
|
Баллдық бағалау
|
Дүниетану (әлеуметтік сала) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге? |
Бағдарлама бойынша тыңдалым, айтылымды дамыту үшін үш мақсатты алдым. Мақсаттарға сүйене отырып, тапсырмалардағы жаңа тақырыпты, сөздерді түсінеді және сөйлем құрастырады. Тапсырмаларды топпен және жеке орындайды.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты толық орындалды. Бүгін оқушылар таныс сөздері мен таныс емес сөздерден айтылым дағдылары негізінде сөз тіркесін, сөйлем құрастыра алуға үйренді. Сабақ бойынша саралау іске асты, тапсырмалар жас ерекшеліктеріне сәйкес болды. Уақытты тиімді пайдаландық. Кейбір оқушылар толығымен сабаққа қатыса алған жоқ. Келесі сабақта оларды психологиялық жаттығуларға тартамыз. Тапсырмаларды қисынды етіп түрлендіреміз.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты) 1: Оқытуға қатысты постер жасау
2:Оқуға қатысты «Тыңда, ойлан, тап»тапсырмасы
Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1:Топпен жұмыс
2: Ым-ишара арқылы үй жануарларының бейнесін көрсету
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім? 1:
2:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Просмотров: 403